在这个AI技术蓬勃发展的时代，学校学子的学习方式正悄然改变，根据学校最新网络思政调研数据显示，97.6%的学生使用过AI平台，71.57%的学生曾借助AI完成作业或考试。技术为学习插上翅膀，但如何让AI成为助力而非依赖？如何在智能工具与独立思考间找到平衡？这需要我们在智慧学习中厘清方向，让科技之光照亮成长之路。

明辨：让AI成为“好工具”

AI的便捷性让它成为学习的重要辅助。它能快速整理文献、模拟实验数据，甚至生成论文框架，极大提升了效率。然而，若将其视为应付作业或考试的“捷径”，则背离了学习的本质。调研中“71.57%的同学偶尔使用AI”背后，或许隐藏着部分学生对独立思考的悄然让渡。试想，若实验报告的数据全由AI生成，如何真正理解原理？若论文观点依赖机器拼凑，又怎能培养批判性思维？AI应是探索路上的“导航仪”，而非替代思考的“自动驾驶”。唯有厘清工具的边界，才能让技术服务于知识的深度消化，而非浅层搬运。

善用：让AI成为“好帮手”

DeepSeek、豆包、腾讯元宝、文心一言、Kimi……调研数据显示，学校学生最常用的DeepSeek等平台，其算法优化需要千万次试错，这恰似我们在反复练习中锤炼技能的过程。AI不应是思考的终点，而应是思维的起点，AI可以辅助我们快速获取信息，但如何筛选、整合、创新，仍需人的主导，69.61%的学生主张“规范使用AI”的共识，60.9%的学生也在担忧“技术依赖导致思维惰性”。当AI能瞬间整理十万字文献，我们更要培养抽丝剥茧的思辨能力；当机器学习可以预测市场趋势，我们更需锤炼洞察本质的商业嗅觉。就如校训“明德、博学、笃行、创新”所云，真正的核心竞争力永远生长在我们的创新思维与价值判断中。

共创：让AI成为“好伙伴”

教育的最终目标，是培养有温度、有创造力的人才。AI能完成标准化任务，却无法替代人的同理心、责任感与专业情怀。要学会正确驾驭AI这把“双刃剑”。不是被技术同质化的“答题机器”，而是具备“AI+”能力的复合型人才。在日常学习中，以积极主动的态度使用AI，当遇到难题时，先自己深入思考，尝试多种解题思路，若仍无法解决，再借助AI获取启发，将其提供的思路作为参考，进一步探索和总结属于自己的解题方法，让我们既不做抗拒技术的“保守者”，也不做盲目依赖的“跟风者”，而去成为善用AI赋能成长的“智慧者”。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”站在智能时代的潮头，AI技术为校园注入新的活力，但青春的答卷永远需要亲手书写。在智慧学习的浪潮中，愿我们以理性驾驭技术，以热爱锚定方向，让AI成为照亮理想的火炬，而非遮蔽双眼的迷雾。毕竟，真正的成长，从来不是机器的代劳，而是人在探索中步步生辉的旅程。