为精准把握教学评价内涵，提升教学质量保障水平。12月31日，教学评估建设与督导办公室组织全体人员开展了“教学评价赋能高校教学质量提升(二)”专题学习。通过专题讲座学习，深入研讨课堂教学评价的创新实践与优化路径。

本次专题学习分两个阶段进行，在第一阶段，全体人员学习了课堂教学评价的先进理念与实践方法，并就评价主体协同、过程性评价实施以及信息化手段在教学质量监测中的深度应用进行了深入研讨。在第二阶段的交流环节中，与会人员围绕评价指标优化、运行机制完善、反馈引导强化等议题充分交换意见。大家一致认为，应进一步增强教学评价的诊断与改进功能，推动实现“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的良性循环。

黄皓主任表示，一是要深化对教学评价育人功能的认识，坚持科学严谨、客观公正的原则，构建多维度、全过程的教学质量评价体系；二是要加快推进教学评价数字化转型，积极构建基于大数据的教学质量监测与分析平台，推动评价方式向常态化、精细化、智能化转变，全面提升教学评价的精准度与实效性。